L'apprendimento cooperativo o "cooperative learning" è una metodologia di insegnamento con la quale gli studenti apprendono in piccoli gruppi, aiutandosi reciprocamente e sentendosi corresponsabili del reciproco percorso. L’insegnante ha un ruolo di facilitatore ed organizzatore delle attività, con il compito di strutturare “ambienti di apprendimento” in cui gli studenti, favoriti da un clima relazionale positivo (e non competitivo), trasformano le attività di apprendimento in un processo di “soluzione di problemi in gruppo”, per il raggiungimento di obiettivi che richiedono il contributo personale di tutti.
In questa sezione viene affrontato ed analizzato a grandi linee questo metodo didattico, che non è certo una novità, ma resta applicabile ad ogni materia e curricolo.
Il cooperative learning presenta molti vantaggi e la sua efficacia è data da alcuni comportamenti e valori specifici.
Sarà bene tenere presente ed approfondire costantemente questa metodologia per non ridurla a mera moda.
Videointervista alla Prof.ssa Flavia Giannoli
Docente di Matematica e Fisica al Liceo Scientifico Statale "A. Volta" di Milano
e Formatrice per AD all'USR Lombardia
Approfondimenti in rete
Presentazione del Cooperative Learning a cura di Mario Comoglio
Il "Bignami" del cooperative learning
Come preparare una classe al cooperative learning
Il sito di apprendimentocooperativo.it
L'apprendimento cooperativo facilita la didattica e le relazioni
BES: includere gli alunni con l'apprendimento cooperativo
Costruttivismo e cooperative learning
Presentazione del Cooperative Learning
Caratteristiche fondamentali del Cooperative Learning
Video sul Cooperative Learning in classe
Slides su Cooperative Learning e dinamiche di gruppo
Il superamento della lezione frontale
Bibliografia sull'apprendimento cooperativo
Costruttivismo e cooperative learning
Compiti di realtà e valutazione autentica
- Visite: 0
- Visite: 0
Questo Corso vuole guidare all'uso del racconto ed illustrare il potenziale didattico della narrazione inteso come momento di apprendimento ed anche come occasione di libera e creativa espressione personale. Il percorso parte con le basi teoriche e pedagogiche del Digital Storytelling e Storytelling Didattico, proseguendo con la spiegazione ed utilizzo di strumenti gratuiti, non solo digitali, per realizzare le storie didattiche per concludersi presentando una ampia galleria di esempi e buone pratiche da replicare in classe. Il presente corso, con certificazione di 50 ore, è rivolto ai docenti che desiderano sperimentare l'acquisizione della metodologia dello Storytelling attraverso la consegna di almeno tre lavori, ognuno dei quali svolto con gli strumenti illustrati, e la relativa verifica da parte del docente formatore.
In collaborazione con
Il Corso si inquadra nelle azioni di supporto del Piano Nazionale Scuola Digitale del MIUR.
Destinatari
Docenti di ogni ordine, grado ed indirizzo di studio e di tutti gli assi dei linguaggi, matematico, scientifico-tecnologico, storico-sociale
Finalità
Il Corso vuole offrire ai partecipanti l'opportunità di conoscere, approfondire ed implementare la metodologia attiva del Digital Storytelling / Storytelling Didattico e relativi strumenti, al fine di favorire una didattica il più possibile stimolante, creativa ed innovativa.
Obiettivi
L’obiettivo principale del corso è rendere ciascun partecipante autonomo nel reperimento, progettazione, realizzazione e valutazione di un percorso in Digital Storytelling / Storytelling Didattico. Mediante videolezioni, tutorial, esercitazioni ogni partecipante avrà modo di sperimentare e confrontarsi su ogni fase di un percorso in Digital Storytelling / Storytelling Didattico con l’obiettivo di padroneggiare questa metodologia sia dal punto di vista didattico che tecnico.
Mappatura competenze
Al termine del percorso ogni partecipante saprà:
- Conoscere fondamenti storici, pedagogici e didattici del Digital Storytelling
- Individuare le forme più idonee di Digital Storytelling in base agli obiettivi didattici
- Reperire online risorse per la creazione di moduli in Digital Storytelling
- Progettare percorsi didattici ad impianto narrativo mediante risorse online
Realizzare in autonomia e valutare unità di apprendimento svolte in Digital Storytelling.
Modalità
Il Corso è totalmente svolto online, senza vincoli d'orario e prevede la fruizione di contenuti, videotutorial, esempi, link, sitografie, bibliografie, forum, newsletter ed interazione. Ogni Modulo prevede delle attività online (e-tivity) per mettere in pratica quanto si è appreso. Le ore previste sono 30 tutte online con possibilità di connettersi da ogni luogo senza vincoli d'orario secondo le proprie disponibilità di tempo. Il servizio di supporto e tutoring è disponibile per tutta la durata, ma l'accesso a tutti i contenuti del Corso resta attivo anche successivamente per ulteriori approfondimenti o per chi volesse avere tempi più "comodi".
Staff
Direzione e tutoring: Prof. Emiliano Onori (DesignDidattico.com)
Supporto tecnico ed assistenza: prof.ssa Caterina Mariano
Attestato
Il Corso rilascia a tutti i corsisti l'attestato di partecipazione "WikiScuola" quale Ente accreditato MIUR per la formazione dei docenti ai sensi della D. M. 170/2016 per complessive 50 ore ed è disponibile su S.O.F.I.A. (facendo una ricerca per titolo) con iniziativa formativa n. 31529
Durata
Il Corso ha la durata di 50 ore con iscrizioni aperte per l'attuale edizione e materiali sempre disponibili nei quali verranno forniti i contenuti e svolte le attività da parte dei corsisti. Tutti i materiali e contenuti restano disponibili anche successivamente la conclusione per eventuali ripassi e/o integrazioni da parte del formatore e della redazione.
Iscrizioni a partire dal 5 giugno 2019
Data di inizio corso: 6 giugno 2019
Materiali
I corsisti hanno a disposizione contenuti multimediali originali senza vincoli d'orario di fruizione.
- Videotutorial didattici sempre disponibili in streaming;
- contenuti testuali e videotutorial sugli argomenti oggetto del Corso;
- esercitazioni pratiche e attività online con la realizzazione di un percorso attivo con gli strumenti oggetto del Corso stesso;
- condivisione di materiali prodotti dai corsisti che diventano repository a disposizione di tutti i partecipanti;
- forum di interazione con i tutor e tra tutti i partecipanti.
I contenuti non sono strettamente propedeutici e vengono proposte alcune "E-tivity" (attività da svolgere online) per mettere in pratica quanto appreso, da condividere con gli altri corsisti in modo da diventare un archivio di risorse prodotte da colleghi, ma soprattutto per essere già utilizzate nelle proprie lezioni.
Tempi
Il Corso non prevede vincoli di orario perché i videotutorial, i materiali da scaricare e le esercitazioni vengono svolte tutte online senza orari stabiliti. Ciascun partecipante si collega negli orari di propria disponibilità e da ogni pc o dispositivo connesso alla rete internet.
Programma
MODULO A: INTRODUZIONE
- Cosa è lo Storytelling e perché usarlo
- Breve Storia del Digital Storytelling
- Le basi pedagogiche dello Storytelling Didattico
- Storytelling Didattico e Metodologie attive
- Il quadro di riferimento Digicomp 2.1
- La teoria della comunicazione secondo Roman Jakobson
- Discorso narrativo e pensiero narrativo
MODULO B: L’IDEA E IL PROGETTO
- Le principali fasi del lavoro
- Raccogliere idee e fare “brainstorming”
- Il personal portfolio come narrazione di sé
- Schemi, idee e spunti narrativi coinvolgenti
- Sette preziosi consigli
- Le tipologie: intervista impossibile, finale alternativo, autobiografia ed altre
- I possibili prodotti: pagina web, podcast, fotoalbum ed altri
- Idee per arte, immagine, matematica, scienze, filosofia, letteratura, storia, …
MODULO C: LA REALIZZAZIONE e GLI STRUMENTI ONLINE OPERATIVI
- Strumenti per creare pagine e video narrativi
- Narrare a partire dalle immagini
- Narrare con sfondi, personaggi, testi, suoni e voce narrante
- Narrare con i fumetti
- Integrare la narrazione alle linee del tempo
- Narrare il territorio e la storia con testi, foto e video
- Audionarrazioni con la propria voce e creazione di un canale podcast
- Laboratorio di scrittura creativa
- Trasformare le nostre storie di carta in storie digitali
- Raccogliere ed ordinare contenuti online
- Realizzazione di uno storytelling
MODULO D: LA VALUTAZIONE
- Valutare le Metodologie Attive
- Valutazione Autentica e Valutazione Tradizionale
- Il modello S.W.O.T.
- Il Diario di Bordo
- La Rubric di valutazione
- Pro e Contro dello Storytelling Didattico
MODULO E: APPROFONDIMENTI e CONCLUSIONI
- Libri sullo storytelling
- Media Education e Storytelling didattico
Costo
La quota individuale è di 150,00 euro (IVA inclusa) con pagamento tramite bonifico bancario, carta di credito, PayPal o Carta del Docente.
N.B.
L'iscrizione dovrà necessariamente essere perfezionata sul portale WikiScuola attraverso il pagamento del corrispettivo poiché la sola registrazione su sito S.O.F.I.A. non darebbe automaticamente l'accesso al corso.
Informazioni
Per ulteriori chiarimenti o informazioni scrivere a Questo indirizzo email è protetto dagli spambots. È necessario abilitare JavaScript per vederlo. o telefonare al 329.643.4867
- Visite: 0
In questa pagina viene presentato "Flippity" un ambiente web gratuito di semplice utilizzo per attività interattive, giochi e verifiche da assegnare e far svolgere agli studenti.
Flippity consente di modificare e personalizzare i propri lavori partendo da un "Foglio" di calcolo di Google e personalizzandolo secondo le proprie esigenze didattiche.
Con Flippity è possibile, in modo semplice gratuito e senza registrazione, creare e distribuire una ventina di attività interattive fra le quali:
- Flashcard
- Caccia al tesoro
- Linea del tempo
- Nomi casuali
- Ricerca parole
- Cruciverba
- Partite di memoria
Il prof Gianfranco Marini nel videotutorial qui di seguito ne illustra sinteticamente le principali funzioni.
Videotutorial "Flippity per creare giochi personalizzabili"
a cura del prof. Gianfranco Marini
- Visite: 915
In questa pagina viene presentato uno strumento semplice, ma utile per la didattica: Easi Scope è un microscopio portatile digitale da collegare al proprio pc tramite la porta USB per le spiegazioni e lo studio con dettagli da analizzare ed ingrandimenti da vedere con tutta la classe tramite un videoproiettore. Easi Scope stimola l'osservazione e la capacità critica verso il mondo che ci circonda.
Sito ufficiale per scaricare il driver.
Sito di CampuStore per l'acquisto.
Video di presentazione a cura della maestra Cinzia Ferracci
- Visite: 35
In questa pagina viene presentato un ambiente web gratuito di semplice utilizzo per creare "stanze" per videoconferenze da svolgere con gli alunni e/o colleghi.
La videoconferenza è da considerarsi uno strumento di supporto alle attività di apprendimento basato sul video, apprendimento in modalità mista (presenza ed online), didattica capovolta e media education.
Con WebRoom è possibile in pochi clic erogare una videoconferenza con funzioni di:
- Chat testuale
- Condivisione link
- Condivisione schermo
- Lavagna condivisa
- Caricamento file
Il prof Gianfranco Marini nel videotutorial qui di seguito illustra le principali funzioni e la realizzazione di una videoconferenza con WebRoom.
Videotutorial "WebRoom per creare videoconferenze"
a cura del prof. Gianfranco Marini
- Visite: 45